第10章 写给“小棉袄”的一首歌和一部剧（10 / 11）

    经世报国当拏云

    啊......遇上宁外，遇见最好的自己！

    我爱你宁外！未来可期！

    合唱结束，有序退场。

    在山水宁外的背景音乐下司仪引导校领导等进场

    尾声：邀请***校长寄语（若需要，邀请**舰队领导或**市教育局领导讲话）

    时长：2分钟

    背影音乐：山水宁外

    ***校长：真诚地希望同学们在人生中迷茫或不安的时候，在做任何决定之前仰望一下星空，哪里有颗最亮的星，哪里有我们的希翼和渴望的温暖，再坚持一下，再努力一下，曙光就在前方。

    也请别忘记我们互相鼓励的眼睛，我们从心里给予彼此真心、坚持、无畏！（讲稿由***校长自定）

    谢幕、退场：

    音乐停，集体谢幕，校领导等从舞台右侧退场，其他人从舞台左侧有序退场，道具带走。

    2023年11月24日于**市

    此剧思考之缘起和初心：

    《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》指出学生要“欣赏中国戏曲与中外歌剧、音乐剧及戏剧配乐等，了解戏剧构成的主要元素，认知音乐在不同类别戏剧艺术中的地位与作用。”

    “选择适当的题材，编创有配乐的戏剧小品或小型音乐剧，并参与排练及演出。”。

    音乐剧是现行音乐教材中不可或缺的知识内容，在高中新课程的《音乐与戏剧》《戏剧表演》模块里，音乐剧作为现代深受欢迎的艺术表现形式是其中重要的教学内容，音乐剧是校园文化不可忽视的艺术表现形式。

    从发展的趋势看，音乐剧是中学音乐教学中必不可少的内容，对于提高学生综合音乐素养有着其他艺术门类难以替代的作用。

    建议以融合优秀经典音乐剧作品作为教学基础和主线、以学生对音乐剧作品的感受与体验为主要教学手段、以开展研究性学习为教学辅助，将多样化的学习方法渗透到每一个教学环节，将创编小型校园音乐剧作为提升创造力、表现力及培养学生优秀品质的有效手段。

    如，鉴赏作品并融入历史与文学的理解：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《猫》《歌剧院的幽灵》《西贡小姐》《音乐之声》《美女与野兽》《狮子王》《红楼梦》《花木兰》《白毛女》《金沙》《蝶》《啊！鼓岭》《酒干倘卖无》《妈妈咪呀！》《电影之歌》《听妈妈讲那过去的故事》《地球妈妈》，等。

    并可尝试二声部合唱，集体创排如小小音乐剧《课间十分钟》《校园的早晨》《手牵手》或音乐快闪或选取红楼梦的片段如《黛玉葬花》排