第315章 开科举（2 / 2）

何？

当年卫鞅立新法，宗室贵胄群起攻之，最终如何？嬴政雷霆出手，血洗朝堂，根除积弊。

自那以后，法令畅通无阻，君权凌驾一切。

若有人敢在此时阻挠新政，扶苏不惧再挥刀肃清。

他身为储君，自有镇压四方的决心与底气。

众人闻言，神情各异。

李斯低声道：“殿下所言极是。

可我国素重武轻文，百姓识字者寥寥。”

“乡野之间，书塾稀少，贫家子弟难有机会读书。”

“即便开科取士，恐应者无多……”

话未说完，但他意思已然明了。

不是没想到科举，而是现实太薄。

没有土壤，何来树木？

“你们错了。”

扶苏缓缓摆了摆头，随即面向众人，神情庄重：“从无到有，本就艰难。

可若始终踟蹰不前，那便永无可能。”

“百姓的教化需循序渐进，但科举必须推行。

唯有如此，万民才有攀登之路。”

他的目光如铁，声音如钟。

若无人踏出第一步，那就由他来开此先河！

纵有千山万阻，亦不退缩！

扶苏力推科举，其意有三。

其一，秦国军威鼎盛，武将辈出，然治国之才、理政之臣却寥寥无几。

文官体系亟待充实。

其二，新得燕云十六州，幅员辽阔，正可借此吸纳当地人才。

宋地士人虽曾属宋廷，如今已是秦民。

一旦入朝为官，便与秦国同命共运。

若仍心向旧土，背弃新君，则非风骨，实为无义。

身受秦禄，当忠秦事。

这是为人臣者最基本的道义。

其三，欲兴文教，必重教育。

科举正是撬动这一大局的支点。

扶苏早已着手筹备官学，计划引入他国名师，逐步构建国民教化体系。

开启民智，非一日之功。

可若百姓长蒙于愚昧，秦国便永远洗不去“秦蛮子”

的讥讽之名。

“此次科举，须遍及全境，燕云之地亦不得遗漏。

务必使每户人家、每位学子皆知此事。”

“官学建设方案，孤将亲拟一份章程，两日后即可定稿。”

“时间就依唐宋旧例，定于三月十五。”

言罢，扶苏掷地有声。

卫鞅等大臣彼此对视，随即齐声应诺。

而等扶苏将科举与官学之事禀报嬴政，嬴政未加多言，只轻轻点头允准。

随后，扶苏紧锣密鼓展开部署。

官府张贴告示，广布檄文，消息如风过原野，迅席卷大秦每一寸土地。

科举之制，他国早已施行，唯秦国因时局特殊，迟迟未立。

今一旦开启，震动四方。

国内士子闻之振奋，街头巷尾议论纷纷，有人击掌相庆，有人连夜温书，跃跃欲试。

过去，文人若想入仕，只能依附权贵，做门下清客，盼得引荐之机。

军功封爵之路，终究与笔墨书生无缘。

如今科举落地，恰如天门洞开。

扶苏此举，无异于为寒门士子劈开一条通天大道。