第620章 天台上的求救信号（2 / 4）

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他拿出手机，下意识地，不是打开任何借贷app，也不是联系卡牌上家，而是拨通了一个他几乎从未主动联系过的号码——学校心理援助中心的热线。

电话接通了。

他哽咽着，语无伦次地说着自己的处境。

电话那头的咨询师安静地听着，然后温和而坚定地说：

“同学，非常感谢你在这个时候，选择信任我们。

你做得非常对。

现在，请你先慢慢往后退三步，离开天台边缘，坐到安全的地方去，好吗？我陪你。”

就是这么一句简单的话，让熊哥的眼泪决堤。

他照做了。

这是他坠落过程中，第一次主动刹车。

这是绝境中的第一步，也是最重要的一步：承认失败，并向外求助。

1生命安全是第一要务：立即远离危险环境。

如果产生自残、自杀念头，务必第一时间拨打急救电话、学校保卫处或心理危机干预热线。

生命的价值，远高于任何债务和分数。

2切断危险源：立即卸载所有炒卡、投机类的app和群聊，避免再次受到信息和情绪的刺激。

3寻求专业心理支持：大学通常都设有免费且保密的心理咨询中心。

专业的咨询师能提供情绪支撑，帮助你理性分析现状。

4告知可信任的成年人：无论是辅导员、关系亲近的老师，还是父母。

这可能是最艰难的一步，但却是解决问题必须的一步。

个人的力量在系统性问题面前是渺小的。

三、系统性破局：多管齐下，分阶段解决问题

在心理咨询师的鼓励下，熊哥第二天主动走进了辅导员的办公室。

他原以为会迎来一顿劈头盖脸的训斥，但辅导员在听完他的陈述后，表情凝重，但语气充满了关切。

“熊同学，你遇到的问题很严重，但并非个例，更并非无解。

我们一起来想办法，但你必须要做好吃苦和面对现实的准备。”

随后，一场围绕熊哥的“救助联席会议”

在学院内部悄然展开。

参与者包括辅导员、分管学生工作的副书记、心理中心老师和法学院的法律援助志愿者。

他们为熊哥制定了一个分阶段、多管齐下的“救援方案”

：

（一）学业拯救计划：重修与沟通

·直面现实，制定重修计划：熊哥需要在教务系统中，对照挂科的课程，立即申请下一学期的重修。

这意味着他的大三下学期，将异常辛苦，需要同时学习新课和重修课程。

·主动与任课教师沟通：在辅导员的陪同下，熊哥需要主动去找挂科课程的任课老师，坦诚地说明自己过去一学期因误入歧途导致学业荒废的情况（不必详谈债务，重点谈思想波动和时间管理失误），表达强烈的重修意愿和弥补的决心。

大多数老师对于愿意回头、态度诚恳的学生，是抱有同情和愿意给予机会的。

·寻求学业帮扶：利用学校“学霸辅导团”

等资源，或与班级学习好的同学结成对子，弥补之前落下的知识点。

（二）债务处理计划：梳理、协商与开源节流

在法学院志愿者的帮助下，熊哥开始系统性地处理债务问题：

1全面梳理债务：制作一张详细的债务清单，包括平台名称、借款金额、年化利率、每月还款额和最后还款日。

让所有数字可视化，是摆脱恐惧的第一步。

2债务分类与优先级排序：

·高优先级：银行信用卡、持有金融牌照的正规大平台贷款。

这部分债务法律效力最强，违约后果最严重。

·中优先级：一些知名消费金融公司的贷款。

·低优先