第431章 光影公司与高校共建“影视修复学产业人才的“长期培养”（2 / 2）

I修复工作站等设备，学生从大二起就能进入基地轮岗实习；每年还会开设“修复工坊”，邀请国内外顶尖修复师开展短期课程，甚至会组织学生参与海外老片修复交流项目，拓宽国际视野。

签约仪式的核心环节，陆砚辞走上前，接过话筒，目光缓缓扫过在场的嘉宾与旁听的学子，语气沉稳而饱含远见。“今天成立这所学院，我们想做的不只是培养会修片子的技术人员。”他抬手示意屏幕上一张布满霉斑的老胶片照片，“影视修复工作，绝非简单的技术操作。你面对的可能是一卷即将脆化的民国胶片，也可能是一部记录着时代记忆的红色影片，修复它们，需要技术的精密，要精准识别每一处破损，用最恰当的方式修补；更需要历史的温情，要去了解影片背后的故事，理解那个年代的光影语言；最需要的，是艺术的审美，要懂得保留胶片的颗粒感，还原影片特有的色调，不能为了追求‘干净’而磨掉所有时代印记。”

他讲述起之前修复一部五十年代的市井影片时的经历：“那部片子的画面偏暗，技术团队最初想提亮色调，可老修复师提醒，那是当时片场灯光条件有限造成的，恰恰还原了老上海弄堂的烟火气。如果贸然调整，就丢了那份真实的质感。”这个例子让在场的学子们频频点头，也让大家更深刻地理解了修复工作的深层内涵。

“我们希望的，是培养出真正‘懂’这些老片子的守护者，而不是只会操作冰冷机器的工匠。”陆砚辞的声音愈发坚定，“这些老片是民族的文化记忆，修复它们，就是守护这些记忆不被时光抹去。而你们，未来的每一位学子，都将成为这份记忆的传递者。”

这番话语，让会议室里陷入短暂的寂静，随即爆发出热烈的掌声。王爷爷抬手擦了擦眼角，他一辈子担心的手艺传承问题，终于有了系统的解决方案；技术团队的年轻工程师们也倍感振奋，这意味着他们钻研的技术将有更多人接力；而旁听的学子们，眼神里更是燃起了炽热的光芒，不少人悄悄握紧了拳头，暗自下定决心要成为学院的首批学子。

签约仪式结束后，学院的招生通道随即开启。消息一经发布，便吸引了各地影视、数字技术、历史等多个专业的学子报名。经过文化考核、实操测试与面试层层筛选，首批三十名学子脱颖而出。他们中既有对传统胶片充满热情的文科生，也有擅长编程的技术达人，还有从小跟着长辈看老片、对经典影视满怀情怀的年轻人。

开学那天，首批学子走进了专属实训基地。当他们第一次触摸到真实的老胶片，第一次用放大镜观察银粒的分布，第一次在AI工作站尝试识别霉斑时，脸上满是新奇与郑重。王爷爷特意来到现场，给每位学子赠送了一把迷你版的胶片刮刀：“这把小刮刀，是提醒你们，无论技术多先进，对老片子的敬畏之心不能少。”

陆砚辞看着这群朝气蓬勃的年轻人，心中满是欣慰。他知道，影视修复人才的培养从来不是一蹴而就的事情，四年的学制只是起点，后续还需要行业与学界持续投入、耐心打磨。但他坚信，这些学子终将接过老修复师与技术团队的接力棒，成为懂技术、通历史、有审美的复合型修复人才。

这所影视修复学院的成立，早已超越了校企合作的范畴，成为影视文化传承的重要里程碑。它为影视修复产业搭建了长期的人才培养通道，让那些濒临失传的修复技艺有了传承的载体，让先进的修复技术有了传播的平台。而这些怀揣热爱与敬畏的学子，终将成为尘封光影的守护者，让更多老片在未来的岁月里重焕光彩，让民族的文化记忆得以代代相传。