第33章 江湾盛夏的荷花生态观测与跨社区钓技联赛（2 / 5）

“生态积分牌”

，记录放生幼鱼数量；甚至连市自然博物馆的张教授，也带着两位助手早早到场，手里拿着专业的植物生长测量仪和鱼类行为记录仪，正跟几位社区钓友讨论如何精准记录荷花与鱼类的互动，脸上满是期待。

“守义，小满，可算来了！”

老张放下手里的水下观测箱，迎上来接过任务卡，“就等你们的观测方案和评分表了，昨天北社区的赵叔还问夜间观测怎么避免惊鱼，一会儿咱们先开培训会，再分组观测，保证每个队员都懂操作、会记录！”

李师傅也笑着凑过来，手里拿着一个装着“绿豆百合粥”

的保温桶：“小满，先喝点粥暖暖身子，今天‘荷叶残体降解测试’我来带，教大家怎么用试纸检测水质变化；张教授带‘荷花花粉采集’培训，你负责协调各组设备，咱们分工明确，数据才准确。”

小满赶紧点头，从双肩包里拿出“夏季生态饵料优化评分表”

，分给五个社区的观测组长：“张爷爷，您负责西社区组的夜间观测，记得每两小时记录一次鱼类行为；赵叔（北社区），您牵头饵料优化的配比讨论，重点测试荷花花粉的添加比例；张教授，这是春季的洄游数据，一会儿您对比着看，分析荷花生长对鱼类活动的影响！”

众人接过表格和资料，纷纷称赞小满细心。

张教授笑着说：“小满这孩子，把植物生态与鱼类行为研究结合得这么好，真是难得！

江湾的荷花塘生态系统对城市水生态研究有重要意义，以后咱们博物馆要跟你们长期合作，把这里打造成青少年生态教育基地！”

上午七点半，五个社区的五十名观测队员（每个社区十名）、二十五名饵料优化员和张教授团队陆续赶来。

队员们穿着统一的浅蓝色观测马甲，胸前别着“江湾生态观测员”

徽章，有的拿着记录本，有的调试观测箱，有条不紊地做着准备；优化员们则围着饵料区，讨论着食材配比，偶尔拿起食材闻一闻，判断新鲜度；家长们站在警戒线外，拿着手机拍照，却刻意压低声音，生怕惊扰了荷花塘的生物，场面既热闹又有序。

小满和小林负责签到，给每位队员了任务卡和观测套装，给每位优化员了评分表和实验杯；陈守义和老张则带着大家参观观测点，介绍今天的核心任务：“咱们要记录荷花花粉对鱼类的吸引力、荷叶残体的降解度，分析荷花与鱼类的共生关系；还要优化夏季生态饵料，让它在高温下更稳定、诱鱼时间更长；最后通过钓技联赛，检验生态保护成果，知道怎么钓鱼才不破坏荷花塘的生态平衡。”

上午八点整，观测与优化培训正式开始，两个板块同步推进。

第一板块：荷花生态观测培训（张教授+核心团队）

张教授拿着荷花标本，站在数据汇总区的投影幕前：“大家看，荷花的花期分为花苞期、初绽期、盛花期、凋谢期，不同阶段散落的花粉量不同——盛花期花粉最多，每天上午九点至十一点是花粉散落高峰，这时候鱼类会聚集在荷花下觅食。

咱们观测时要注意——记录花粉散落密度（每平方米水面的花粉数量）与鱼类聚集数量的关系，这是研究共生关系的关键数据。”

投影幕上播放着荷花花粉散落的慢镜头视频，淡黄色的花粉像细雨般落在水面上，很快吸引了一群鲫鱼前来啄食。

“咱们用的水下观测箱能清晰看到水下15米范围，”

张教授指着观测箱，“每小时记录一次花粉密度和鱼类数量，同时用记录仪拍摄鱼类行为，两种数据对比，能更准确分析共生关系。

遇到突情况，比如暴雨、水鸟捕食，要及时记录，这些都是生态系统的重要组成部分。”

队员们听得认真，有的举手提问：“张教授，荷花残体降解会不会污染水质？”

“要是鱼类吃太多花粉，会不会影响其