第302章 从有冇啲大志看粤语诗歌的独特魅力与人生思考（1 / 2）

《有冇啲大志？》（粤语诗）

文树科

细个阵，阿妈问：

大个咗，想做乜？

学老窦，揸番车

阿妈话，冇大志！

我就讲，考中大

去留学，再创业！

阿妈一听眼碌碌

连随问：创乜业？

我昂头，我挺胸

返老屋，养肥猪！

阿妈听咗眼瞏瞏

笑唔喺，哭唔系……

《诗国行》（粤语诗鉴赏集）2o25626粤北韶城沙湖畔

《从＜有冇啲大志？＞看粤语诗歌的独特魅力与人生思考》

文阿蛋

在粤语诗歌的版图中，树科的《有冇啲大志？》宛如一颗别具一格的星辰，以其质朴的语言、生动的生活场景和深邃的人生思索，散着独特的光芒。

这诗通过简洁而富有张力的叙事，将一个关于梦想、期望与人生选择的故事娓娓道来，引读者对“大志”

这一抽象概念的具体反思。

一、叙事结构：层层递进的梦想追问

诗歌开篇，以“细个阵，阿妈问：大个咗，想做乜？”

直入主题，设置了一个常见的家庭对话场景。

母亲的这一简单询问，宛如一颗投入平静湖面的石子，激起层层涟漪，拉开了整诗叙事的序幕。

孩子的回答起初是“学老窦，揸番车”

，这一想法或许源于孩子对身边熟悉事物的直接认知与模仿，然而母亲一句“冇大志！”

，如同一记重锤，打破了孩子最初的认知，也为诗歌的展制造了第一个冲突点，推动着故事继续前行。

面对母亲的否定，孩子试图给出一个更符合母亲期待的答案——“我就讲，考中大去留学，再创业！”

，这一回答体现出孩子对社会普遍认可的成功路径的理解与追求。

可母亲并未就此满足，紧接着追问“创乜业？”

，将情节再次推向高潮。

此时，孩子给出了一个令人意想不到的答案——“返老屋，养肥猪！”

，这一答案与之前看似宏大的“考中大”

“留学”

“创业”

形成了鲜明的反差，把故事的冲突与转折展现得淋漓尽致。

母亲的反应“阿妈听咗眼瞏瞏笑唔喺，哭唔系……”

，更是给读者留下了无尽的想象空间，使整诗在结尾处余韵悠长。

这种层层递进的叙事结构，犹如剥洋葱一般，逐步深入地揭示出人物内心的想法和情感，同时也引导读者不断深入思考“大志”

的真正含义。

二、语言特色：粤语方言的鲜活呈现

粤语作为一种具有深厚地域文化底蕴的方言，在这诗中挥了独特的魅力。

诗中的“细个阵”

（小时候）、“阿妈”

（妈妈）、“老窦”

（爸爸）、“揸番车”

（开上车）、“眼碌碌”

（眼睛转动）、“眼瞏瞏”

（眼睛瞪大，惊讶的样子）等粤语词汇，不仅使诗歌具有浓郁的地域特色，更生动地描绘出人物的神态、动作和情感，让读者仿佛置身于那个粤语方言环境的家庭之中，能够真切地感受到对话的场景与氛围。

例如，“眼碌碌”

一词，形象地刻画了母亲听到孩子说要考中大、留学、创业时，那种充满期待与好奇，急切想要进一步了解的神情；而“眼瞏瞏”

则将母亲听到孩子要回老家养肥猪这一意外答案时，那种惊讶、难以置信的神态展现得惟妙惟肖。

这些粤语方言词汇的运用，使诗歌的语言更加鲜活、贴近生活，增强了诗歌的表现力和感染力，与普通话诗歌在语言风格上形成了鲜明的区别，体现出粤语诗歌独特的