第292章 我嘟傻嘅之诗论诗学赏析（1 / 3）

《＜我嘟傻嘅？＞之诗论诗学赏析》

文克克

在诗歌的广袤天地里，粤语诗宛如一颗独特而璀璨的星辰，散着别具一格的魅力。

树科的《我嘟傻嘅？》便是其中一引人深思的佳作，它如同一面镜子，映照出诗人内心的情感世界与对创作的理解，让我们沉浸其中，开启一场精彩的诗学赏析之旅。

一、语言特色：粤语韵味与情感表达

这粤语诗巧妙地运用粤语方言，展现出浓郁的地方特色和独特的韵味。

粤语中丰富的词汇和独特的语法结构，为诗歌增添了一份亲切感和真实感。

“连载呢本诗集”

“我同佢讲过咗”

“睇唔到乜嘢意思”

等语句，生动地再现了日常生活中的对话场景，使读者仿佛置身于诗人与他人的交流之中，增强了诗歌的感染力。

同时，粤语的表达方式更加贴近生活，能够更加细腻地传达出诗人的情感。

如“嘻嘻，写诗唔系写小说既冇面，又冇钱嘅事”

中，通过幼师的话语，生动地表现出一种对写诗的不理解态度，而诗人用粤语将这些话语呈现出来，让读者更能感受到那种现实的无奈和诗人内心的坚持。

二、主题内涵：创作坚持与外界质疑

诗歌的主题围绕着诗人的创作坚持与外界的质疑展开。

诗人在创作之前，向他人表达自己的创作决心，“从添日开始我进入创作我嘅生活，我嘅节奏……”

，展现出诗人对创作的渴望和对自己生活节奏的掌控。

然而，诗人却遭遇到了来自幼师和小学老师的不理解与质疑。

幼师认为写诗是“既冇面，又冇钱嘅事”

，反映出社会上一些人对于诗歌创作的功利性看法，他们只注重物质利益，而忽视了诗歌的艺术价值和精神内涵。

而小学老师的质疑则更加直接，“老窦，嘟乜鬼嘢年代我真嘅喺唔知道你哋呢班友究竟系定唔喺度执迷不悟”

，表达了对诗人创作行为的不解和困惑。

面对这些质疑，诗人内心充满了无奈和郁闷，“我真嘅郁喺心度我真嘅好耐无语”

，但同时也更加坚定了自己的创作信念。

诗歌通过这种对比，深刻地揭示了诗人对创作的执着追求，以及在面对外界压力时的内心挣扎。

三、艺术手法：对话形式与情感烘托

在艺术手法上，诗歌采用了对话的形式，使诗歌更加生动活泼，富有生活气息。

通过诗人与幼师、小学老师的对话，展现了不同人物对诗歌创作的不同看法，增强了诗歌的冲突性和戏剧性。

同时，对话也更好地烘托出诗人的情感，让读者更加深入地理解诗人的内心世界。

此外，诗歌还运用了一些细节描写来增强情感的表达。

如“幼师佢微微一笑睇唔到乜嘢意思”

，这个细节描写生动地表现出幼师对诗人创作的不屑一顾，进一步加深了诗人内心的无奈和郁闷。

诗歌在情感表达上层层递进，从诗人最初的创作决心，到遭遇质疑后的无奈，再到最后的坚定信念，情感的变化自然而流畅，让读者在阅读过程中能够深刻感受到诗人的情感波动。

四、文化价值：粤语文化的传承与诗歌创作的思考

《我嘟傻嘅？》不仅具有文学价值，还具有重要的文化价值。

先，它传承和弘扬了粤语文化。

粤语作为岭南文化的重要组成部分，具有丰富的历史和文化内涵。

这粤语诗以粤语为载体，展现了粤语独特的语言魅力和文化韵味，为粤语文化的传承和展做出了贡献。

其次，诗歌引了对诗歌创作的思考。

在当今社会，诗歌创作面临着诸多挑战和困境，很多人对诗歌创作的价值和意义