第212章 御前激辩（1 / 3）

朝堂之上，气氛肃杀。

关于技术总局“淆乱官制”

的舆论风暴，终于从士林清议、御史弹章，演变成了面对面的御前激辩。

这一日的大朝会，注定不会平静。

康熙高踞龙椅，面色沉静，目光扫过丹陛之下噤若寒蝉的百官，最终落在队列前列，神色如常的韦小葆身上，又掠过几位须皆白、面色凝重的老臣——他们是翰林院掌院学士、礼部尚书等清流领袖，也是此次攻讦技术总局的主力。

果然，朝仪刚过，一位身着绯袍、绣有仙鹤补子的老臣便手持玉笏，颤巍巍地出列，正是翰林院掌院学士，海内文宗，李光地。

他年事已高，平日已较少参与具体政务，但此次事关“道统”

根本，他不得不亲自出马。

“老臣李光地，有本启奏！”

声音苍老，却带着不容置疑的威严。

“李爱卿请讲。”

康熙微微颔。

李光地深吸一口气，仿佛凝聚了身后无数士人的期望与愤懑，朗声道：“臣弹劾一等鹿鼎公、技术总局总管大臣韦小葆，其人行‘以术乱道’之举，坏我祖宗成法，动摇国本，其罪有三！”

朝堂之上，落针可闻。

“其一，淆乱官制，败坏士风！”

李光地声音提高，带着痛心疾，“国家设科取士，乃为抡才大典，旨在选拔通晓经义、明体达用之才，辅佐圣主治国平天下。

然韦小葆于技术总局内，擅设品阶，滥授官职于工匠胥吏之流，使操持贱业者竟与十年寒窗之进士同列朝班！

此例一开，天下读书人寒心，士林风气败坏，谁还肯皓穷经，钻研圣贤之道？长此以往，国将不国！”

他顿了顿，继续道：“其二，舍本逐末，误导学子！

韦小葆鼓吹所谓‘格物致知’，实则诱导年轻士子摒弃经史子集，沉溺于奇技淫巧，锱铢于尺寸之间，计较于毫厘之利。

此乃‘君子不器’之反义！

若天下英才皆效仿此途，不再关心仁义道德、治国安邦之术，我大清江山，赖以维系之精神根基何在？”

“其三，”

李光地目光如炬，直指韦小葆，“其人心术不正，挟技自重！

以些许鬼蜮伎俩蛊惑圣听，收揽民心，更欲以此另立体系，架空六部，其心叵测！

皇上，此风断不可长！

请陛下明察，即刻废止技术总局内部滥授品阶之举，严惩韦小葆，以正视听，以安天下士子之心！”

这番指控，言辞激烈，条条扣在“道统”

、“国本”

的大义之上，分量极重。

许多官员虽未必完全认同李光地的激烈态度，但对其维护科举正途、士人尊严的立场，内心是支持的。

一道道目光或明或暗地投向韦小葆，看他如何应对。

韦小葆面色平静，缓步出列，向康熙躬身一礼，然后转向李光地，语气不卑不亢：“李中堂乃海内文宗，晚辈素来敬仰。

然中堂所言，请恕晚辈不敢苟同。”

他环视一周，声音清晰而沉稳，传入每个官员耳中：“李中堂言技术总局‘以术乱道’。

晚辈敢问，何谓‘道’？孔子曰：‘朝闻道，夕死可矣。

’此‘道’，乃天地运行之规律，万物存在之真理！

晚辈所为‘格物致知’，正是要探究这天地万物之‘道’！

研究稼穑生长之规律，可使粮食增产，百姓免于饥馑，此非‘道’乎？探究江河奔流之习性，可兴水利、除水患，保百万生灵安宁，此非‘道’乎？改进工巧，提升织造冶炼之效，可富国强兵，此非‘道’乎？”

他巧妙地将“技术”

提升到了“求道”

的层面，与空泛的“道统”

区别开来。

“至于所谓