第204章 文理交流会（2 / 2）

了清嗓子然后拍了拍手，所有人的注意力都被杨明宇吸引了过来。

“好了，吐槽时间结束了。”

杨明宇边说边笑着走上讲台，“听了半天我算是听明白了。

总结一下就是，咱们理科班的同学想把文科老师的脑袋撬开看看里面装的什么；而咱们文科班的同学，则怀疑数学老师是外星派来的间谍，专门用数学折磨地球人。

对不对？”

一番幽默的总结让教室里再次爆出哄堂大笑。

“那么问题来了，”

杨明宇话锋一转，表情变得严肃起来，“既然大家都知道自己的病根在哪儿了，打算怎么治？”

教室里瞬间安静下来。

学生们面面相觑，是啊，怎么治？难道理科生要去报个语文补习班，文科生再去请个数学家教？这不又回到了各自为战的老路上了吗？

就在这时，一直沉默的林天忽然抬起头，目光越过人群看向了教室另一角的陈静。

他犹豫了一下，还是开口问道：“陈静，那道诗词题，‘蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽’，为什么能体现出‘以动衬静’的艺术手法？蝉和鸟都在叫，明明是‘动’，怎么就‘静’了？”

这个问题问出了所有理科生的心声。

在他们原本那非黑即白的逻辑世界里，这简直就是个悖论。

全班的目光齐刷刷地聚焦到了陈静身上。

陈静被这么多人盯着，脸颊微微泛红，但经过一个学期的锻炼，她已经不再是那个连头都不敢抬的“小透明”

了。

她思索片刻后回答道：

“因为，如果你身处一个绝对安静的环境是听不到任何声音的。

恰恰是因为周围有细微的断续的蝉鸣和鸟叫声存在，才会反过来证明除了这些声音之外，整个山林的大背景是极其寂静的。

这种‘静’，不是死寂，而是一种富有生机和层次感的静。

这是一种感性上的认知，不是纯粹的物理现象。”

陈静的这番解释瞬间点醒了许多在场的理科生。

他们恍然大悟，原来文学的世界还有这么一层逻辑。

林天若有所思地点了点头，说了一句：“明白了，谢谢。”