第170章 暑假实践（3 / 3）

第一次模糊地感觉到，这个世界上，似乎存在着某种比他家的财富更坚硬、更真实的东西。

杨明宇知道，他已经成功地在他学生们的心里种下了一颗好奇与思考的种子。

但这还不够。

他拿出一沓打印好的a4纸分下去。

“这是本次社会实践活动的详细方案和一份《告家长书》。”

他解释道，“我会在单独再召开一次专门的家长动员会。

去或不去，最终的决定权在你们和你们的家长手里。

我不强迫任何人。”

“但是，”

他补充道，“我希望你们在做决定前，能认真地独立地思考一次。

思考我刚才说的那番话，也思考一下，你们希望自己的青春，仅仅是一场安逸的享受，还是一场足以铭记一生的冒险。”

下课铃声，恰到好处地响了。

杨明宇没有再多说一句，转身走出了教室。

他给学生们留下了可以自由讨论和思考的空间。

教室里“炸”

了。

学生们成群地聚在一起，拿着那份详细到令人指的活动方案展开了激烈的讨论。

“天哪！

你们看！

上面写着‘住宿环境：学生宿舍或教室地铺’！

还要自带睡袋！”

“伙食标准：与希望小学师生同吃同住。

备注：请做好吃苦准备。”

“交通方式：火车转长途大巴，部分路段需徒步……我的腿要断了！”

“还要备课？每个人至少要准备三节不同科目的课程？我连自己都没搞明白呢，怎么教别人啊？”

方案里的每一条都在挑战着他们的舒适圈。

但与此同时，方案里另一部分内容也像磁铁石一样吸引着他们。

“活动内容：与当地学生结对互助，进行家访，了解当地民俗文化……”

“活动目标：培养团队协作能力、独立生活能力、社会责任感……”

“备注：本次活动表现优异者，将获得市级优秀学生社会实践奖项优先推荐资格。”

一半是“地狱”

，一半是“天堂”

。

这群刚刚品尝到胜利喜悦的少年们，第一次面临如此复杂的人生路口。

他们的家长会同意吗？

他们自己又真的有勇气踏出那一步吗？

几乎每一个14班的学生，都捏着那张薄薄的《告家长书》，怀着一种忐忑不安的心情走上了回家的路。