第三百五十六章 弘历怼得雍正反思自己，厚赏太子大礼！（5 / 8）

bsp; 孙嘉淦非常认真地回答后，就下跪叩首道：“请太子殿下三思！”

    弘历听后点头未语。

    尽管，他觉得孙嘉淦可能是因为有私心才反对，但对方说的也的确有道理。

    孙嘉淦见弘历半晌未语，对着地砖的脸因为越发坚毅。

    他虽然素来直言敢谏，但在也不是完全大公无私的人。

    毕竟，孙嘉淦身为国子监祭酒，却举荐自己弟弟任国子监监丞的行为，就很不为士论所容，而在历史上也因为包庇下属被乾隆惩处过。

    他与刘统勋不同。

    刘统勋追求的是实利。

    所以，他愿意礼下庶人，是觉得明亡清兴的教训已经证明，愚民固然苟全一时安稳，但让百姓一直不知道明白礼治秩序，就会在天灾人祸降临时，再出一个李自成或张献忠。

    而孙嘉淦追求的是名。

    孙嘉淦很清楚，编写普通字典与推广新的注音法，明显是在提高百姓识字率，增加士绅垄断文字与基层信息传播的难度，不利于自己士大夫充当皇帝与庶民之间的媒介。

    他在这种不利于士权的事上，是必须要反对的。

    不然，他积攒的盛名就会荡然无存。

    他任人唯亲之举也会被进一步放大，使得他接下来更加不好任人唯亲，进而扩大自己的党羽势力。

    所以，弘历才会觉得孙嘉淦可能有私心。

    何况，他来自后世，而不是这个时代只以儒家教育为主的皇子。

    因而，他素来会不惮以最大的恶意去揣测这些士大夫，根据后世学过的思维，从立场去揣测，从人性去揣测。

    但弘历没有当场伸张什么，只淡淡道：“你的意思，我知道了，我会再考虑考虑的。”

    不过，孙嘉淦这么一说，让弘历的确有些气馁。

    因为，孙嘉淦这种在官僚士大夫中有号召力的清流名臣都不支持，那注音符号的推广就会成功不了。

    毕竟，基层教育已变成以士绅把持的私学为主，雍正提倡的振兴社学也成效甚微。

    这与振兴社学意味着要强制庶民家的孩子读书有关。

    毕竟，庶民家的孩子没几个承担起社学的花销。

    一旦强制，就会造成胥吏借机勒索敲诈百姓交钱免学。

    所以，雍正也只是提倡不敢强制。

    如此一来，即便地方官员响应雍正的号召，开办了社学，那去读