第96章 技艺传的承，连着万家的根（2 / 3）

死理，就得用直线条的教具；楚国的娃爱琢磨，得用曲线条的教具，凑在一块儿才好教。”

货郎背着布包路过杂院，见里面热闹，掀帘进来：“俺从南边带了些图谱，能给学徒当样子，要不要试试？”

他把图谱铺在桌上，上面的步骤图用列国的画法画的，秦国的图方正，楚国的图灵动，鲁国的图标注细，学徒们一看就明白，连最笨的孩子都点着头笑。“这叫‘开窍图’，” 货郎拍着手笑，“去年在魏国的作坊，用这图谱教徒弟，列国的师傅都来抄，连城里的学堂都要了几套。”

公孙矩把剑放在教具旁，剑鞘上的水珠滴在图谱上，竟让散开的墨迹慢慢聚成个圆，圆心处正好是张半秦半楚的步骤图。

“这剑是真懂传艺的，” 老竹匠指着新纹，“知道咱今儿教的是《根基功》。”

正说着，教书先生拄着拐杖来了，手里拿着本《列国艺传》，里面记着列国的学艺故事，秦国的漆匠三年出师、鲁国的木匠十年成名、楚国的竹匠半路改行都有，页边写满了批注。“这是给师傅们做参考的，” 先生指着故事，“得让他们知道，传艺里的门道，跟列国的相处是一个理，因材施教才长久。”

三、课堂上的新鲜事

开课的时候，杂院的树荫下挤满了人，列国的师徒围着桌子坐，秦国的师傅瞪着眼看徒弟调漆，楚国的师傅笑着教徒弟编竹，赵国的师傅手把手教徒弟打磨，刨子声、刷漆声、说笑声混在一起，像支热闹的曲子。

“今儿头堂教的是《入门活》，” 王二愣子媳妇举着个漆木牌喊，“秦国的学漆牌、鲁国的学刻花、楚国的学编框，最后凑在一块儿评，像样的才叫入门。”

公孙矩坐在老槐树下，旁边的小石头握着刻刀，正跟着鲁木匠学凿纹路。“慢点凿，” 公孙矩帮孩子扶了扶手腕，“师傅们的本事深着呢，这传艺场越学越有底，就像日子越过越踏实。”

课程刚到一半，赞叹声就漫了整个杂院。秦国的漆牌刚刷了底色，楚国的竹框就编了半圈，列国的手艺在树荫下比着进步，引得人心里发痒。

“您看这搭配，” 旁边的老太太指着学徒的活计，“漆牌是秦国的，可上面的花纹是楚国的样式，放在鲁国的木盘里，看着看着就忘了哪是哪国的。”

学到列国合做 “传艺盒” 时，桌前的秦国学徒调漆，楚国学徒编盒，鲁国学徒雕刻，动作生涩却认真，师傅们在旁边指点，时不时互相借个工具，像早就说好的。

“这传艺传的是咱心里的根，” 李掌柜举着茶壶说，“就像去年咱修家谱，秦国的记战功，楚国的记手艺，鲁国的记学问，各有各的传家宝才像样。”

课快结束时，小石头举着自己刻的木牌跑向剑，刚跑到旁边，手里的木牌突然和剑同时闪了闪，牌上的纹路和剑鞘上的承纹在阳光下连成串，像条看不见的线。

“这俩是一伙儿的吧？” 有人大着嗓门喊。

四、雨天里的课堂

大暑那天突降雷阵雨，列国的师徒却没人动地方，秦国的师傅把漆料往屋檐下挪，楚国的师傅把竹篾抱进廊子，赵国的师傅让徒弟围着看自己示范，雨点打在屋顶，竟像在打拍子。

“这传艺场真抗淋，” 王二愣子往廊下搬凳子，“去年下雨的时候，也是这廊子，让列国的师徒凑在一块儿学，淋着淋着就不躁了。”

公孙矩抱着剑站在廊边，剑鞘上的雨水顺着纹路汇成个圆，把所有师徒都圈在里面。

“您看这耐心，” 教书先生用拐杖指着，“跟《荀子》里说的‘锲而不舍’一个理，有恒心传艺，啥雨都不怕。”

雨下得最大的时候，廊下的一块木板突然松了，众人赶紧用列国的东西垫 —— 秦国的方木、鲁国的砖块、楚国的竹捆垫在一起，松动处竟稳得像钉死了，像特意设计的。

“这