第74章 秦地冬校核教化，魏陇识字护农利（3 / 3）

用。” “善。”淳于越站起身，对着卫鞅作揖，“卫客卿此举，既守了律法之严，又顺了农人之需。《管子·权修》云‘一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人’，冬校教化不是要捆住农人，是要让他们明事理、免吃亏，这样才会真心守规矩。” 赵承把“双轨授课制”条文写在竹简上，旁添一句：“冬校教字为实用，授法为安身，实用与安身相济，方得教化之效。”写完，他想起冬校里张伯算粮的认真、孟姬教字的耐心，忽然明白：变法不是刻在竹简上的冰冷律条，是让农人识了字能算清账、懂了法能护己利，让每一户人家都能在小寒后，盼着来年缴粮不亏、徭役不冤。 ## 四、冬校实录见新法，寒夜里藏变法心 深夜的泾阳县寺，烛火还燃着，赵承坐在案前，在《变法实录》上一笔一划地写：“秦昭襄王二十三年冬十二月，泾阳冬校核教化，公孙儋禁阻入学误识字，既罚且教，补学教记账；曲沃宋九苛扣笔墨收私财，吏笞之，农以草木代墨自救。秦魏之冬校，皆显‘实用教化’之要。” 案上摆着两样东西：一是农人送的迷你炭笔木牍，木牍上写着歪扭的“粮”字，旁注“五亩十五石”；二是孟姬托人捎来的草木灰墨块（用麻纸包着），附纸条“艾草灰+水，写在桑皮纸上刚好”。赵承摩挲着木牍上的字迹，仿佛看见农人们围着吏师学写字，听见冬校里炭笔划过木牍的沙沙声。 窗外传来周甲的吆喝声，他正带着吏师给补学的农人送热粟粥；曲沃的冬校工棚里，孟姬在教农妇们做桑皮纸，王婆的孙儿举着写满字的纸，在油灯下反复认读——那是有了知识才有的光亮。小寒的月光洒在雪地上，泛着清冷的光，却透着教化后的踏实、来年的盼头。 赵承走到窗边，看着远处冬校的灯火，心里涌起一股暖流。他回到案前，在《变法实录》的最后，添了一行小字：“冬校教字，为农人之眼；授法为农人之盾。眼亮盾坚，农人才有底气，变法方得真义。” 这行字，后来被赵珩整理东汉藏书时发现，特意用墨笔加粗——旁边还黏着一小块桑皮纸，是当年孟姬教字时用的，历经千年，仍带着曲沃小寒的寒气，也带着那个时代变法者最朴素的初心：让每一个农人都能识文断字、明辨是非，让每一户人家都能在寒冬里学到本领，安稳迎接来年的春耕秋收。