第74章 秦地冬校核教化，魏陇识字护农利（1 / 3）

小寒的冻风卷着雪沫，拍在泾阳冬校的竹帘上。按《商君法·教律》“冬闲‘需设冬校教农人识字记账，授《田律》《徭律》基础，贵族不得禁阻农人入学’”，官府设“教化核验站”，摆着三样核心物：木牍入学册（记各村入学丁口、所学内容、考核结果）、竹简识字课本（抄录《田律》关键条文、常用记账符号）、炭笔木牍（供农人练习书写，避免浪费竹简）。 赵承的青骊马踏过冬校前的积雪，马背上的牛皮袋里，是刚誊抄的《教律·冬校篇》新注，朱笔圈出“冬校需‘每日授课一个时辰，考核合格者发“识字凭证”，凭证可免一次徭役复核’”。他勒马时，正见冬校门口围着群攥着炭笔的农人，旧贵族公孙儋（公孙墒同族，爵“公士”）正把自家的家丁往回拽：“识那几个字有啥用？还不如在家修农具！这冬校教的都是官府的规矩，就是想多管咱们！” 负责授课的吏师周甲攥着入学册，冻得指尖发麻：“公孙大夫，入学册上明记‘你村应入学丁口二十人，实到十人，缺的十人都是被你拦着了’！张伯他们想学记账，免得缴粮时被小吏算错，你这一拦，他们明年还得吃糊涂亏！”蹲在旁的张伯捧着刚写满字的木牍，字迹歪歪扭扭却认真：“俺们去年缴粮，小吏说俺们该缴十五石，后来才知算错了，多缴了两石！要是识了字，就不会被坑了！” ## 一、主线：赵承验课破禁学，公孙儋补学教记账 赵承翻身下马，先查公孙村的入学记录——木牍上“实到十人”的字迹旁，有十处空白未填，周甲的授课笔记里，记着“公孙儋家丁三次来校，均被其强领回去”；再考校在场农人的识字情况：张伯能认出“田”“粮”“斗”等五个字，却算不清“五亩田缴多少粮”，而按冬校课程，入学三日就该学会“亩数x斗数”的基础计算。 “公孙儋，你禁阻家丁入学、耽误农人识字，按《商君法》当罚粟十五石，需让缺课的十人补学，再请吏师到你村补授五日课程！”赵承话音刚落，公孙儋突然夺过张伯的木牍，往雪地里扔：“识字能当饭吃？我家佃户识了字，反倒敢跟我争租子！这冬校就是官府的幌子，没啥好教的！” 张伯赶紧捡起雪地里的木牍，用冻红的手擦掉雪水：“公孙大夫，俺们识字不是要争啥，就是想自己算清缴多少粮、出多少役！去年多缴的两石粮，够俺们家吃半个月！”说着指着木牍上的“五亩x三斗=十五石”，“你看，俺们现在会算这个了，下次就不会多缴了！”小寒的风裹着雪粒，刮在木牍上，却没刮掉农人们想学字的念头。 赵承召来吏师演示“冬校授课与考核”：“先教常用字（田、粮、斗、役等），再教基础计算（亩数算粮、工筹算日），最后讲《田律》片段（缴粮、贷种的规矩）——你拦着入学，就是想让农人一直糊涂，好被你和小吏蒙骗。”说着教众人用“识字凭证”：“凭这个，缴粮时可自己核对账册，徭役时不用再找旁人代签，方便得很。” 测算后发现，公孙村缺课的十人若补学五日，能学会基础记账，明年缴粮时至少能避免三起算错纠纷，挽回损失超十石粟。“我认补！”公孙儋突然捡起地上的炭笔，在木牍上画了个“田”字：“我家佃户也常被算错租子，要是他们识了字，我也省得跟小吏对账！缺课的人现在就来，罚粟十五石秋收后缴！”他跟着吏师学算粮：“原来五亩田缴十五石，之前竟不知道小吏多算了两石……” 赵承趁机在冬校门口立起“冬校授课示教牌”，画着识字步骤、计算方法，又让周甲每日多留半个时辰，帮缺课的农人补课：“以后谁拦着入学，农人们可直接报官，官府替你们撑腰。”他在入学册批注：“泾阳小寒核冬校，公孙儋禁阻入学误识字，既罚且教，补学教记账。变法当教民识字、明律法，而非仅惩禁学之失。”这行批注后被收录入《秦教律考》，佐证战国冬校教化制度的细节。 ## 二、支线·孟姬：魏陇识字遇苛阻，草木代墨护学权 同日上午，魏国曲沃的冬校工棚里，孟姬正帮着农人们磨炭墨。按李悝“尽地力之教”，“冬校‘官府需供炭笔