第三千六百六十六章 圣诞新气象（三）（2 / 2）
又要挂。
席勒站在讲台前翻开教案，清了清嗓子说：“今天我们来讲发展心理学的定义，请大家翻开课本到20页……”
席勒确实就是照本宣科，但是这种心理学基础不照本宣科也没什么别的讲法，本科阶段还是基本靠背。
不过他能明显感觉出，哥谭大学的生源好了不少。课堂比之前安静，基本都是沙沙的笔记声，学生偶尔还会主动举手问问题，交上来的作业里面“精神病人语录”也少了不少。
席勒开始想让那批通过高考进来的新生快点来了。虽说布莱尼亚克设计的高考不算很难，至少比席勒上辈子经历的差远了，但是美国毕竟人少，现在就更少了，也没必要那么卷，具备正常人正常的思维能力就行。
席勒先是讲了一段课，然后领着他们划了一下重点，紧接着把上一节课的内容复习一下，再然后就是随堂测验了。
布莱尼亚克设置的随堂测验非常刁钻，不光要当堂考，还要当堂批出来公布分数。这不光是对学生的考验，也是对老师的考验。
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