第457章 堤坝防守（4 / 4）

墨斗！俺的墨斗还能用！”易扬看着他佝偻的背影，突然对身边的参谋说。

“下午开个会，让各连统计老乡的技能，会瓦匠的修墙，会缝纫的补衣服，咱们不能光救人，还得让日子活起来。”

抗灾不能抗完就走，后续的恢复工作也要做到细致入微。

从分析调配到统筹管理，从赈灾物资到志愿者的加入。

正因为有一方有难八方支援。

所以，这里的后续工作才能开展的如此顺利。

如果一方有难，八方添乱。

那这件事恐怕是不好办了。

上午十点，临时课堂的木板黑板前，来了位特殊的老师。

红光村小学的王校长。

老人的眼镜片碎了一块，此刻正用胶布粘着，手里攥着本晒得半干的语文书，声音有点发颤。

“今天，咱们学《少年说》……”

孩子们坐在用砖块搭的凳子上，课本是战士们用塑料布包着抢救出来的，页脚还卷着。

李想蹲在最后一排，帮个小男孩按住作业本。

风一吹就跑。

王校长读到“少年强则国强”时，声音突然哽咽了。

孩子们却跟着大声念，稚嫩的声音撞在帐篷布上，又弹回来，像群振翅的小麻雀。

“校长，”

李想递过去瓶水，“歇会儿吧。”

王校长摆摆手，摘下眼镜擦了擦：“不能歇，娃娃们的课，一天都不能断。”

她突然指着窗外，“你看，军人同志在给咱们盖新学校呢！”

【迷糊了！上一章发错了，发成没有改的稿子了。】