第十四章 十字路口抉择心之所向外界之（2 / 6）

>林小圈所在的小组抽到的题目是“设计一个智能教室节能系统”

。

在其他孩子还在争论分工和方案时，林小圈已经迅在脑海里勾勒出了系统框架：光线传感器控制灯光、人体红外感应控制风扇、核心控制单元……他自然而然地成为了小组的技术核心，用简洁的语言分配任务，自己则专注于最核心的控制逻辑编程。

在演示环节，他条理清晰地阐述了系统原理和创新点，虽然实物模型略显粗糙，但程序运行稳定，逻辑完美。

面试官们，尤其是那位目光锐利的信息学总教练，频频点头。

第二轮是单独面试。

面试官的问题极具针对性：“你认为在编程中，最重要的是严谨的逻辑，还是天马行空的创意？”

“你如何看待人工智能未来的展，以及它可能带来的伦理问题？”

“如果一次重要的竞赛失败，你会如何调整心态？”

这些问题越了课本知识，直指思维深度和学科热情。

林小圈在回答时，完全沉浸在了他所热爱的领域里，眼神专注，语气坚定，甚至在某些问题上与面试官进行了短暂的探讨。

那种自内心的热爱和与之匹配的潜力，几乎无法伪装。

离开面试教室时，他看到那位总教练对他露出了一个几乎难以察觉的、带着赞许的微笑。

南附中学的面试则完全是另一种风格。

严谨、规范，甚至带着一丝不苟的学术气息。

面试在一个布置得像小型会议室的房间里进行，三位面试官表情严肃，问题主要集中在学科知识、学习习惯和未来规划上。

“林小圈同学，你的数学和英语成绩非常优秀，但语文成绩相对是短板，你计划如何在初中阶段弥补这一差距？”

“请阐述一下你对‘学海无涯苦作舟’这句话的理解。”

“如果进入南附，你的短期目标和长期目标分别是什么？”

这些问题标准、传统，却切中要害。

林小圈回答得中规中矩，他强调了会加强阅读和练笔来提升语文，认同勤奋的重要性，目标设定为“打好基础，争取考上重点高中”

。

他的回答稳妥，符合南附对“好学生”

的期待，但少了在钢铁中学面试时那种迸的激情和独特的光彩。

整个过程，他更像是在完成一套规定动作，标准，却缺乏即兴的华彩。

等待结果的日子是煎熬的。

林小圈表面如常，每天上学、放学、写作业、偶尔逗逗妹妹，但内心的忐忑只有他自己知道。

顾无双将一切看在眼里，只是默默地在生活上给予更细致的照顾，绝口不提择校，营造出一种外松内紧的氛围。

而林大强，则延续着之前的沉默，仿佛这件事与他无关，但顾无双偶尔能捕捉到他浏览教育论坛时凝重的表情，以及听到电话铃响时瞬间的紧张。

终于，在两个阳光明媚的下午，两封承载着不同未来的信件几乎同时抵达。

钢铁中学的录取通知：诚挚邀请林小圈同学加入我校“信息学特色班”

。

南附中学的录取通知：热烈祝贺林小圈同学被我校“初一年级重点班”

录取。

喜悦如同爆炸的烟花，瞬间照亮了林小圈的小脸，他拿着两封信，在客厅里兴奋地转了好几个圈！

但很快，烟花散去，一个更加艰难、更加沉重的选择题，赤裸裸地摆在了面前。

二、家庭会议：三代人的观念角力

这是一个周末的傍晚，晚饭后，一家人坐在客厅里。

气氛不像庆祝，反而有种无形的凝重。

两封录取通知并排放在茶几上，像两道开启不同世界的大门。

“太好了圈圈！

两个都是好学校！”

顾无双率