提升（2 / 6）

对枯燥的公式感到疲惫，渴望进入真枪实弹的魔法施放训练。

    “遗憾的是，今天课程的核心，依旧是熟练掌握并背诵这些轨迹公式。”

    卡尔艾姆教授无视了台下几声细微的叹息，教学计划必须按部就班。

    “那么，我们来解析这道例题。”

    他在黑板上写下题目：【铁洙正从正北方760米处，以12.6节的速度向南奔跑。此时，英熙需要精确计算命中铁洙所需的魔力轨迹及预判观测距离。】

    轨迹学的本质，就是极其复杂的应用数学。

    “有哪位同学愿意上台尝试解答？”卡尔艾姆教授问道。

    更棘手的是，这道题涉及的是雷系魔法轨迹。

    学生们纷纷皱起了眉头。

    雷系魔法的轨迹计算需要引入流体力学公式来描述那变幻莫测的电磁流，其复杂程度让绝大多数魔法师望而生畏。

    若非专攻此道，几乎无人愿意触碰。

    亲自上台解答？这不像测验，更像是一种公开的折磨。

    “呜”

    “光是看到题目就头晕想吐了。”

    “那个铁洙是超人吗？正常人怎么可能0.1秒跑12米？”

    大多数学生下意识地移开目光，或低下头，避免与教授视线接触。

    白流雪也有些出神，目光茫然地落在卡尔艾姆教授的后脑勺上。

    ‘这位教授的发型，真是独具匠心。’

    他心想。那是一种独特的U型地中海发型，更准确地说，其轮廓完美契合了一个二次函数图像

    “y=ax(a≠0)“。‘这简直是为了数学而生的头颅’

    “白流雪同学？”

    一瞬间的走神被点名打断，白流雪差点以为教授会读心术。

    幸运的是，卡尔艾姆教授只是用笔敲了敲黑板：“只有你一直与我对视。上来解答一下吧。”

    “好的。”

    白流雪起身走向讲台。

    “很好，解答得非常流畅。你平时主修解析学吗？”

    卡尔艾姆教授看着白流雪几乎心算完成的推导过程，语气中带着明显的惊讶。

    “不是。”

    “能将里迪埃-希博克方程式如此简洁地重构并应用，非常出色。”

    “谢谢教授。”

    白流雪的解题速度快得超乎想象，这份能力在天才云集的斯特拉也显得格外突出，几乎达到了研究生甚至