第120章 播种星光（2 / 2）

起小下巴。

在现场的林枫一家带动下，孩子们都放开手脚，在纸上尽情挥洒。

父母们最初还有些拘谨，慢慢地，也被孩子的快乐感染，加入了涂鸦的行列。

现场不再是严肃的课堂，变成了一个充满欢声笑语的色彩游乐园。

林枫穿梭在孩子中间，偶尔蹲下指点一句，或者只是用一个鼓励的眼神。

他没有刻意表演任何高深技巧，只是播种下一颗颗名为“兴趣”

和“勇气”

的种子。

节目播出后，“林枫家庭艺术课堂”

的话题迅攀升。

育儿博主们纷纷分析林枫的教育方式，称赞他善于启、保护童真。

家长们开始模仿，在家里开辟小小的“艺术角”

，和孩子一起画歪歪扭扭的星星和太阳。

一家知名的教育机构甚至联系赵敏，希望邀请林枫担任“艺术启蒙推广大使”

。

苏清雅看着网络上那些模仿自己画星星的照片，靠在林枫肩头，轻声说。

“没想到，你还能这样影响别人。”

林枫看着身边。

思清正在他的平板电脑上，严谨地绘制着“儿童绘画心理与光学原理关联图”

。

思雅把她那幅“彩虹星星”

贴在了客厅最显眼的位置。

思柔则默默地把所有用秃了的彩笔，整整齐齐地收进盒子。

他想起系统界面里，那行关于“家的堡垒”

影响力扩展至文化领域的提示。

如今，这影响力似乎正以更柔软、更深远的方式，渗入更多人的日常。

大师之名，是桂冠，也是责任。

而用一支最简单的笔，为一个孩子擦亮看世界的窗，或许是他戴上这顶桂冠后，所做的最有意义的事。

星光不必遥远，它也可以被画在纸上，握在每一个孩童稚嫩的手中，熠熠生辉。