第10章 写给“小棉袄”的一首歌和一部剧（5 / 11）

bsp;  梁*老师问：宁外的校训是

    全体老师同学：求实 创新 立德 树人（若可以，全场互动一起答）

    梁*老师问：宁外的校风是

    全体老师同学：宽厚 大气 严谨 笃学（若可以，全场互动一起答）

    梁*老师问：宁外的学风是

    全体同学：笃志 惜时 辩思 乐知

    梁*老师问：我们的教风是

    全体老师：亲和 厚德 精博 执着

    梁*老师代表全体老师发言：从我目前肉眼所见，从*校长，到张首导，以及每一位富有爱心的导师和任课老师，“知中行，行中知”，都在努力用行动践行“把每一个学生放在心上”。

    跟优秀家长们一起努力，竭尽全力！（这段发言由梁*老师自拟，争取不超过20秒）

    发言过程中，两位家长退场，合唱队同学归位，两位扮演新生的同学加入合唱队第一排。

    布台同学在4位老师的办公桌上各放一盏台灯，在梁*老师的办公桌上放宁外普高部教师办公室标识三角牌，在张**老师办公桌上放濯缨浩汇标识三角牌，在刘**老师办公桌上放东钱湖畔标识三角牌，在薛**老师办公桌上放隐学岭上标识三角牌。

    老师深夜奋笔备课中，此时，《每当我走过老师窗前》前奏起/前奏12秒

    第二幕：宁外鼓舞了我（真实的我，勇敢的我）

    场景：东钱湖畔，隐学岭上

    时长：4分钟，两首歌各2分钟

    人物：合唱队全体，4位老师

    出场次序：

    合唱队全体轻声唱：每当我走过老师窗前，是否作队形变化，如走到老师课桌旁待定，或考虑主歌男女声分开唱，副歌部分再合，由合唱指挥定。

    主歌只唱第一第三段，第二段不唱。

    第二遍副歌结束，音乐切，4位老师退场，1位独白同学从合唱队出列。

    独白同学乙：宁外，我们来了！

    我们将在宁外度过意义非凡的高中三年，我们将在具有深厚历史底蕴的东钱湖畔长出“为生民立命，为天地立心，为往圣继绝学，为万世开太平”的脚来，

    携清风和晨阳在隐学岭上“笃志、惜时、辩思、乐知”，秉持“濯缨”之情怀，“清斯濯缨，浊斯濯足矣，自取之也”，自当超脱世俗，操守高洁；