第532章 微光也是光（2 / 3）

她翻遍志愿者经验帖，看到“旧书循环利用”

的思路，灵机一动——把不适合捐赠的旧书，整理成“二手教辅资料”

在闲鱼上架，标注“公益助力款：每本利润3元，全额捐给山区小学”

。

她挑出5o本考研真题、四六级词汇书，每本定价99元，在商品描述里写清楚：“贵州大学学长学姐自用教辅，七成新，无笔记涂鸦。

每本利润3元全额捐赠，购买即参与公益，捐赠明细每周公示。”

为了增加可信度，她还拍了志愿者协会的授权证明，证明捐赠行为真实有效。

没想到“公益二手教辅”

上架后，销量比预期还好。

很多低年级同学觉得“既便宜又能做公益”

，纷纷下单；甚至有其他学校的考研党私信她：“能不能帮我找你们学校的专业课资料？我也想支持公益。”

韩枚趁机建了“公益教辅交流群”

，把买过资料的同学拉进去，定期分享备考经验，顺便推荐网店的宿舍用品，群里很快就有了8o多人，成了稳定的客源。

为了让公益变现更合规、更长久，韩枚还做了三件事：

1账目公开透明：专门建了“公益捐赠账本”

，每天记录订单利润、捐赠金额、旧书捐赠数量，每周一在协会公众号和网店页同步更新，附上购书票、快递单号照片，接受所有人监督；

2绑定协会背书：所有公益相关活动都以“校志愿者协会+韩枚小铺”

的名义联合开展，避免单独以个人名义宣传，既增强可信度，又符合学校对学生活动的规范要求；

3明确边界不越线：不在志愿活动现场主动推销网店，只在活动结束后，通过协会公告、公众号等正规渠道告知“公益换购”

活动；优惠券、二手教辅都标注“自愿参与”

，不强制、不诱导，更不利用志愿者身份索要捐赠或订单。

有次学校团委老师看到她的公益账本，特意夸她：“把个人创业和校园公益结合起来，既解决了同学旧书浪费的问题，又帮了山区孩子，还能自己赚生活费，这个度把握得很好。”

韩枚听了更有底气——她要的不是“借公益变现”

，而是“公益和生意互相成就”

。

月底统计时，韩枚的网店利润达到了16oo元，其中通过“旧书换购”

“公益教辅”

带动的订单占了6o，捐给山区小学的绘本、文具总价值213元，还帮协会收集了3oo多本旧书，一部分捐赠，一部分循环利用。

她把捐赠明细打印出来，贴在志愿者协会的公告栏上，看着同学们驻足观看、点头称赞，心里比赚了钱还开心。

晚上视频时，韩枚给父亲看她和志愿者一起寄绘本的照片：“爸，我现在卖东西，还能帮山区孩子买绘本，比单纯赚钱有意义多了。”

韩栋笑着说：“我闺女长大了，知道做事要对得起良心。

爸明天去市场帮你找暖脚宝，你也给山区孩子选几款便宜又暖和的，爸出钱买！”

挂了视频，韩枚坐在宿舍里，看着窗外的灯光。

从最开始只想赚生活费的迫切，到现在能兼顾公益与生意，她终于明白：好的生意不是只盯着利润，而是能找到“自己赚钱、别人受益、社会认可”

的平衡点。

她在笔记本上写下下个月的计划：联合志愿者协会搞“宿舍好物公益义卖”

，把网店的样品拿出来义卖，所得款项全部捐给山区小学，既清库存，又能扩大公益影响力。

台灯下，她的“公益捐赠账本”

一页页写得整齐，每一笔都藏着她作为学生、作为卖家、作为志愿者的初心。

这条路或许比单纯开网店更忙，但每一步都走