第1339章 天才郭平（1 / 2）

高小月这番演讲，始终围绕在激励孩子们学习的主题上。

在出场顺序上，一个有在当地当知青的人可以快速拉近他们的情感，显然是非常成功的。

第二个上台的是郭平，相比于漂亮姑娘，这个小子就显得没那么受欢迎了，但他有自己的特色。

“大家好，我叫郭平，是京大77级经济系的一名学生。

我和前面的高同学不一样，我可能是个天才！”

忽悠的小词儿是李剑垚强加给他的，李剑垚告诉他这叫人设。

如果前面的开场不按照这个说的话，就大脚丫子伺候。

“这个天才的说法，是我的某个老师让我这么说的，虽然我自己也这么认为。”

“哈哈哈哈！”

同学们哄笑，觉得这个人其实好像也蛮有意思的。

“这么说是有一定的依据的，比如我是没有经历下乡的，我是77年的应届高中毕业生。

在我入学的那一年，我甚至没有满十八岁。

所以我们这一届，我是最小的那个。

但我正因为年龄最小而沾沾自喜的时候，我的某个老师用他的真实经历给了我响亮的一巴掌。

因为他当时考入京大的时候，只有十四岁！

所以，有人说我是天才，我肯定是不能承认的，我还差得远！

在高中的时候，我的确成绩还不错，但是要说有多努力，那也不见得，我就是那种看过一遍书之后就觉得自己掌握的差不多的人。

我想在座的同学们里也有像我这样的人，但我想说的是你们所谓的掌握了知识，具体掌握到什么程度，那只有你们自己知道了。

而我不一样，我在考试的时所表现出来的能力和分数是可以给我作证的，在一定程度上来说，我的确学东西快得很，也很扎实。

和高同学们他们这些有过下乡经历的人不同，我缺少了一些阅历，但我好在在高考前的大部分时间里都没有哦中断过高中知识的学习。

也很庆幸，我在高中毕业之后马上能面临高考，这是幸运的层面。

但是不幸的是，和他们下过乡的相比，我在生存能力上和他们相差的太多。

有句话说收之东隅，失之桑榆，作为一个生活上的废物，我时常需要仰仗这些哥哥姐姐们的照顾。

这里我要向我的同学们表达我最诚挚的感谢，希望你们以后继续照顾我！”

京大方阵的阵阵嘘声体现了大家对郭平的最真挚的情感。

孩子们也笑的很真挚，原来大学生不都是什么都厉害的。

“我是比较羡慕你们的，我跟高同学和夏同学打听过，像你们这么大的孩子，在家里通常是上得厅堂，下得厨房，而且干农活也丝毫不逊色。

我是在城里长大的，没有经历过这些，所以可能在别人眼中令人羡慕的经历对我来说是短板。

我听说有人觉得在家干活儿什么的会影响你们的学习，我可不这么认为，学习其实要讲方法的。

除了数学这个科目，会的就学得快，不会的要多加练习之外，其他所有的科目，我认为都是可以通过大量的训练来达成提高成绩的目的。

对于考大学来讲，高中的所有知识都是带有目的性的，为的就是那一张考卷上尽可能多的获得分数。

这其实是个悖论，如果你练习的够多，其实作为普及性的知识在你的眼中也在不经意间就学到了，反过来说，如果你连考卷都没重视，那也能说明你在学习上根本就没用多少时间。

分数是最不会骗人的，学会多少，都会体现在最终的分数上。

学习、反思，这种最简单的方法古人早就已经告诉我们了，“学而时习之”，不会的挑出来积极的问老师和同学，你就可以快速的掌握原本没有掌握的知识，最终再体现