第146章 夫妻的育儿理念统一（2 / 3）

际情况，灵活运用，并且夫妻双方能够互相补位。

当她因为母性本能而心软焦虑时，需要傅景渊的理性和稳定来支撑；而当傅景渊可能过于强调规则和习惯培养时，则需要她细腻的观察和情感的温暖来调和。

这次小小的"

实战"

让他们进行了一次深入的夜谈。

在傅曦安然入睡后，两人坐在书房里，面前放着那本共同的育儿笔记。

"

景渊，"

林晓悠率先开口，"

我觉得我们需要更明确一些原则，但不是冷冰冰的条条框框，而是我们共同认可的处理方式。

比如关于哭闹，我们可以约定：先快排查生理需求（饿、尿、病），如果都不是，则根据哭声类型和强度判断是短暂情绪宣泄（短暂等待观察）还是需要情感安抚（稳定拥抱陪伴）。

"

"

同意。

"

傅景渊赞许地看着她，拿出笔在笔记本上记录，"

这样既避免了过度反应，也避免了冷漠忽视。

核心是，我们都要努力保持情绪稳定，不给对方和宝宝传递焦虑。

"

他们开始一项项梳理可能遇到的情况，并试图达成共识。

关于喂养："

坚持科学喂养，按医生指导的月龄添加辅食，不提前，不盲目进补。

喂养时创造愉快环境，不强迫进食。

"

傅景渊补充："

执行时，你更细心，负责掌握量和观察反应；我负责营造氛围，比如以后喂饭时，我可以在一旁用轻松的语气和安安互动。

"

关于早期教育："

不拔苗助长，不盲目报早教班。

早期教育的核心是高质量的陪伴和安全感建立。

我们可以分工，你擅长语言和情感交流，多给他读绘本、唱歌、说话；我可能更擅长动作和探索，负责他大动作展的引导和陪他进行安全的探索游戏。

"

关于规则建立："

在安全、道德等原则性问题上必须坚定统一（比如不能碰插座），但在非原则性问题上，给予孩子一定的探索空间。

我们之间绝不能一个立规矩，一个拆台。

"

关于与长辈的沟通："

对外，我们是一个整体。

任何与长辈在育儿上的分歧，由我们内部先达成一致，然后主要由我出面沟通，你从旁协助支持。

避免直接冲突，也避免给长辈造成晓悠主意大的误解。

"

傅景渊特意强调了这一点，保护林晓悠免受不必要的压力。

他们一条条讨论，时而争论，时而补充，笔记本上密密麻麻地写满了他们的共识。

这个过程，不仅仅是制定育儿规则，更是夫妻关系的又一次深度磨合和灵魂对话。

他们现，彼此在核心价值观上高度一致：都希望孩子先成为一个健康、快乐、内心有爱、人格独立的人，其次才是其他社会意义上的成功。

"

最重要的是，"

林晓悠总结道，"

我们要互相提醒，我们是队友，不是对手。

在育儿这条路上，我们肯定会犯错，会有意见不合的时候，但任何时候，都不能在安安面前争执。

如果有分歧，私下沟通解决。

"

"

没错。

"

傅景渊深深地看着她，"

家，不是讲输赢对错的地方，是讲爱和合作的地方。

晓悠，谢谢你，愿意和我一起学习怎么做父母。

"

理念的统一，带来了行动上的默契。

之后的日子里，他们渐渐形成了独特的