第24章 江湾深秋的夏令营结营与年鉴素材深化（4 / 5）

小米粥和茶叶蛋很受欢迎，孩子们一边吃着粥，一边分享着观察到的趣事，家长们则和老钓友们聊着以后的钓鱼计划，约定周末一起带孩子来江湾钓鱼。

下午两点，众人开始整理夏令营的所有素材，为《江湾钓鱼年鉴》的青少年专栏定稿。

小满和小林负责筛选学员的《江湾钓鱼日记》，选出最具代表性的二十篇，其中有朵朵写的《我的第一条鲫鱼》，字里行间满是童真；有小宇写的《深秋逗钓的秘密》，详细记录了逗钓的技巧和心得；还有浩浩写的《江湾的植物朋友》，记录了他认识的十种水生植物。

陈守义和老张则负责给日记配文和插图——在朵朵的日记旁，配上她钓上鲫鱼时的照片；在小宇的日记旁，画上逗钓的动作示意图；在浩浩的日记旁，贴上他拍的水芹照片。

李师傅和王师傅则负责校对文字，确保没有错别字，且内容准确。

“你看，这篇日记里写‘鲤鱼的鱼星是大泡泡’，”

李师傅指着浩浩的日记，“咱们可以在旁边加个注释，说明鲤鱼的鱼星是直径约一厘米的气泡，且成串出现，这样读者更容易理解。”

小满赶紧点头，在日记旁加上注释，还画了一个简单的鱼星示意图。

“李爷爷，您想得真周到，”

小满说，“这样不仅孩子们能看懂，其他读者也能学到知识。”

下午四点，年鉴青少年专栏初稿完成。

专栏分为“小钓手成长记”

“江湾生态探秘”

“钓鱼技巧分享”

三个板块，收录了学员的日记、照片、实验报告，还有老钓友的点评和技巧补充，内容丰富且生动。

“这部分内容肯定能成为年鉴的亮点，”

陈守义看着初稿，满意地说，“不仅记录了孩子们的成长，也让更多人知道，江湾的钓鱼文化不仅是成年人的爱好，更是适合青少年的自然教育。”

下午五点，素材整理完成，众人收拾好东西，准备回家。

深秋的夕阳渐渐西下，给江湾的水面镀上了一层金色的光，银杏叶在夕阳里泛着暖光，芦苇丛在风中轻轻摇曳，整个江湾显得格外宁静而美好。

孩子们拿着纪念竿和结营证书，依依不舍地跟老钓友们道别；家长们则纷纷表示，以后要带更多朋友来江湾，让更多人了解江湾的钓鱼文化和自然之美。

小满和老钓友们站在观景平台上，看着大家离开的背影，心里满是欣慰——这五天的夏令营，不仅让孩子们收获了成长，也让江湾的钓鱼文化有了新的传承者。

晚上七点，小满和陈守义回到家。

老伴早已做好了晚饭，桌子上摆着用今天钓的鲫鱼做的鲫鱼汤，还有一盘热腾腾的饺子，香味弥漫了整个屋子。

“今天结营仪式顺利吗？年鉴素材整理好了吗？”

老伴笑着问道，给小满盛了一碗鲫鱼汤。

“特别顺利！

孩子们都拿到了勋章和证书，年鉴青少年专栏初稿也完成了！”

小满兴奋地说，还把专栏初稿拿给老伴看，“您看，这是朵朵的日记，这是小宇的技巧分享，以后大家看到年鉴，就能知道孩子们在江湾的成长了！”

老伴高兴得合不拢嘴，又给小满夹了一个饺子：“好！

奶奶支持你，以后你再组织这样的活动，奶奶还去帮忙，给孩子们递水、做饭，让孩子们在江湾学得开心、玩得尽兴！”

晚饭过后，小满坐在书桌前，开始给年鉴青少年专栏的初稿排版——他把日记、照片、插图按板块排列，用不同颜色的字体区分正文和注释，还在每篇日记旁加上“小钓手寄语”

，让专栏更生动。

陈守义坐在旁边，看着小满认真的样子，心里满是感慨。

从去年春天的几个人钓鱼，到如今的青少年夏令营和年鉴专栏，江湾的钓鱼文化不再是零