第219章 辩论赛开始（2 / 2）

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硬生生地拽回到了地面。

台下的风向开始有了微妙的变化。

大家开始觉得好像14班说的更有道理一点。

接下来是二辩驳论环节。

1班的二辩是个伶牙俐齿的女生，她一站起来就火力全开，直指林天的“格局论”

的问题。

“请问对方辩友，你们是不是认为，只要管好自己的一亩三分地就行了？如果人人都只关心身边，那谁去仰望星空？谁去探索未知？如果钱学森先生只想着帮邻居修修收音机，那我们国家的两弹一星又从何而来？”

她的话语像机关枪一样，说的又急又快，并且充满了攻击性。

随后，她将矛头直指14班的二辩——赵敏。

“我听说，贵班最近一直在帮助一位有困难的同学，精神可嘉。

但我想请问赵敏同学，你们这种行为，是不是一种典型的‘个例’？你们用一个班级的资源去帮助一个人，那我们是不是可以认为，这是一种为了自我感动而进行的‘道德表演’？这种‘身边’的责任，除了满足你们自己的道德优越感，对更广阔的社会又有什么实质性的推动作用呢？“

这个问题问得极其恶毒。

它不仅否定了14班行为的价值，甚至将其动机都打上了“自私”

的标签。

后台，王昊的拳头捏得咯咯作响，要不是陈静死死拉住他，他估计已经冲上去了。

所有人的目光都聚焦在了赵敏身上。

赵敏站了起来，她的手因愤怒而微微有些颤抖，但眼神却异常坚定。

她没有像对方预想的那样去激烈地反驳“个例”

和“道德表演”

的问题。

她只是看着对方辩友，平静的说道：

“对方辩友，你问我，我们帮助同学对更广阔的社会有什么作用。

我无法用数据和理论来回答你。

但我想给你讲一个故事。”

“曾经有一个女孩，她的家庭陷入了绝境。

她每天都要面对生病的家人和还不完的债务。

她觉得自己被全世界抛弃了，她看不到任何希望。

就在她准备放弃学业，放弃一切的时候，她的老师和同学向她伸出了手。”

“他们没有跟她讲什么星辰大海，也没有跟她谈什么家国情怀。

他们只是告诉她，‘别怕，我们都在’。

他们帮她申请助学金，帮她补习落下的功课，在她最撑不下去的时候给了她一个肩膀。”

赵敏说到这里眼眶已经红了，但她努力地控制着自己的情绪。

“现在，那个女孩不仅没有辍学，还考了单科年级第一，她甚至有了梦想，她想当一名医生，去帮助更多像她一样的人。”

“你问我，帮助身边的人有什么用？我想说，它的用处就是你可能会改变一个人的一生。

而这个人未来或许就能为社会创造出远你我想象的价值。

我们帮助身边的人，不是为了感动自己，更不是什么‘道德表演’。

我们只是在做一件我们认为对的，而且是我们力所能及的事。

我们只是想在我们能力范围内，让这个世界因为我们的存在，能多那么一丝丝的温暖。

我的言完了，谢谢。”

赵敏坐下了。

全场鸦雀无声。

她没有讲任何一个大道理，她只是讲了一个真实的故事。

但这个故事里蕴含的情感力量，这个故事温暖了在场每一个人的内心，有些多愁善感的女孩甚至眼圈都有些湿润了。